《中共中央关于制订国民经济和社会生长第十四个五年妄想和二〇三五年远景目的的建议》提出：“坚持立异在我国现代化建设全局中的焦点职位，把科技自主自强作为国家生长的战略支持”。这是以习近平同志为焦点的党中央掌握天下生长时势，驻足目今、着眼久远作出的战略安排。
当今天下正履历百年未有之大变局，科技立异是其中一个要害变量。只有把科技自主自强作为国家生长的战略支持，才华一直拓展生长新空间、塑造生长新优势，实现在�；杏然⒂诒渚种锌戮��？萍甲灾髯郧恳览悼蒲性茨芰Φ囊涣嵘�。高校作为学科和人才群集地、育人高地、立异策源地，必需自动肩负历史责任，继续攻关重任，建设新型研究型大学，周全提升科研原创能力，效劳国家生长重大需求。
建设新型研究型大学，提升科研原创能力，要聚焦于实现“从0到1”的突破，切实解决国家生长和人类前进中的现实问题。实现“从0到1”的突破并非易事，必需有甘坐冷板凳的精神、献身科学的精神，而高校则要营造勉励立异、宽容失败的情形。提升科研原创能力，还要下鼎实力做好基础研究。一方面，重视基础研究在解决现实问题中的根天性作用，周全提高把基础研究效果转化为解决现实问题的能力；另一方面，要看到应用和手艺领域也有大宗基础研究问题，不去解决就无法从基础上掌握共性要害手艺。别的，提升科研原创能力还要同育人细密团结起来，真正实现科教融合，这是高校的主要使命。要为青年西席和包括本科生、研究生在内的立异生力军营造立异气氛，勉励支持他们勇攀科学岑岭。从现真相形看，建设新型研究型大学，提升科研原创能力，是一项包括看法更新、战略设计、制度支持等在内的系统工程，目今应重点掌握以下几个方面。
着力修建“高精尖缺”人才供应高地。新型研究型大学要施展人才荟萃、学科齐全、头脑活跃、基础雄厚的优势，成为培育顶尖科技人才的沃土。要深化人才生长体制机制刷新，全方位作育、引进、用好人才，特殊是要通过完善人才作育使用评价体制机制，为从事原创研究的科研主体提供支持和包管，使其能够在宽松的情形中潜心解决“从0到1”的问题。周全增强校风、教风、学风建设，为学生学习生长营造优异气氛，为师生举行原始立异创立优异生态。
坚决战胜唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，深化新时代教育评价刷新。指导科研职员掌握准确研究偏向，追求有头脑的学术、有利于经济社会生长的科研，以解决重大问题、增进效果应用为导向，推动基础研究效果落地转化。勉励科研职员追求源头原始立异，确立切合自身现实的学术研究偏向，不盲目追随学术热门，在学科前沿开拓进取。突出学术孝顺、社会孝顺以及人才作育孝顺，指导科研职员回归科研初心，潜心从事学术研究。
推进科研治理“放管服”刷新。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创立，对从事原创研究的科研职员给予充分信托，资助他们从繁杂的事务性事情中解脱出来，扫除他们的后顾之忧。坚持问题导向，遵照科研纪律完善科研治理制度，通过流程再造提高科研治理效劳效率，充分调动科研职员的起劲性，充分释放科研职员的立异活力，鼎力大举提升科研职员原始立异能力和要害焦点手艺攻关能力。
