历史是最好的教科书 ，历史也是最好的营养剂。党的十八大以来 ，习近平总书记站在党和国家事业生长全局的战略高度 ，多次就学习党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史作出主要叙述。今年“七一”前夕 ，习近平总书记在给复旦大学青年师生党员回信中强调：“希望宽大党员特殊是青年党员认真学习马克思主义理论 ，团结学习党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史 ，在学思践悟中坚定理想信心 ，在高昂有为中践行初心使命”。这为我们增强党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育 ，进而增强学校头脑政治事情、筑牢师生头脑基本指明晰偏向、提供了遵照。
深刻熟悉主要意义
习近平总书记指出：“历史是最好的先生。”增强党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育 ，关于落实好立德树人基础使命、解决好“作育什么人、怎样作育人、为谁作育人”这个基础问题具有主要指导意义。
推动习近平新时代中国特色社会主义头脑入脑入心、落地生根的主要途径。党的十八大以来 ，以习近平同志为主要代表的中国共产党人 ，顺应时代生长 ，从理论和实践团结上系统回覆了新时代坚持和生长什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和生长中国特色社会主义这个重大时代课题 ，建设了习近平新时代中国特色社会主义头脑。习近平新时代中国特色社会主义头脑是全党天下人民为实现中华民族伟大再起而斗争的行动指南 ，必需恒久坚持并一直生长。增强党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育 ，不但能让宽巨匠生弄清晰我们从哪儿来、往哪儿去 ，更有助于宽巨匠生深刻熟悉习近平新时代中国特色社会主义头脑高扬马克思主义旌旗、坚持生长科学社会主义 ，对党和国家事业具有基础指导作用 ，进而一直加深对其历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的掌握 ，加深对其时代意义、理论意义、实践意义、天下意义的体会 ，从而一直推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义头脑往深里走、往心里走、往实里走。
坚定理想信心的内在要求。习近平总书记指出：“坚定的理想信心 ，必需建设在对马克思主义的深刻明确之上 ，建设在对历史纪律的深刻掌握之上。”增强党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育 ，既可以拓展对马克思主义理论科学性、共产主义运动历史性、中国革命蹊径选择一定性、中国特色社会主义蹊径探索难题性等一系列重大理论和现实问题的明确 ，也有助于深化对共产党执政纪律、社会主义建设纪律、人类社会生长纪律的熟悉 ，从而资助宽巨匠生由理论的苏醒走向行动的自觉。历史是鲜活的、生动的、详细的。伟大历史人物、革命先进、英雄模范的人生故事、斗争故事 ，可以让宽巨匠生深切感受到“头可断、血可流 ，革命意志不可丢”的坚定信仰 ，“为有牺牲多壮志 ，敢教日月换新天”的英雄气概 ，“大道之行 ，天下为公”的价值追求 ，“党让去哪就去哪 ，打起背包就出发”的忠诚继续 ，从而在一直检视自己、完善自己、提升自己中坚定理想信心。
增强学校头脑政治事情的名贵财产。头脑政治事情是学校各项事情的生命线 ，头脑政治理论课是落实立德树人基础使命的要害课程。党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育为增强学校思政事情、办妥思政课提供了坚实基础。我们要一直挖掘其中的头脑政治教育元素 ，推动思政事情内在式生长。好比 ，天下社会主义500年跌荡升沉的历史 ，反应了人类对优美社会制度的执着追求；中国共产党近百年接续斗争的足迹 ，彰显了我们党始终稳固的初心和使命；新中国70多年波涛壮阔的历史画卷 ，是我们党始终坚持以人民为中心的生动写照；刷新开放40多年日新月异的时代转变 ，证实晰中国特色社会主义蹊径是实现中华民族伟大再起的准确蹊径……这些都是党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育的主要内容 ，能为我们讲清晰中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题提供富厚素材和鲜活案例。
准确掌握目的使命
习近平总书记指出：“今天 ，我们回首历史 ，不是为了从乐成中追求慰藉 ，更不是为了躺在收获簿上、为回避今天面临的难题和问题寻找捏词 ，而是为了总结历史履历、掌握历史纪律 ，增强开拓前进的勇气和实力。”通过党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育 ，罗致一直前行的实力 ，需要准确掌握学习教育的目的使命。
意会远与近 ，指导师生学史以强思明辨。习近平总书记指出：“历史、现实、未来是相通的。”增强党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育 ，要坚持历史唯物主义 ，掌握历史的远与近、长与短的辩证法 ，分清历史的主流和支流 ，正视前行路上的难题与曲折 ，在一直罗致历史智慧中自信地走向未来。一方面要指导宽巨匠生“明大道”。历史之中有未来。当今天下正履历百年未有之大变局 ，只有善于察时势、明大道 ，才华开启未来之门。另一方面要指导宽巨匠生“辨是非” ，坚决抵制历史虚无主义等过失思潮 ，把诸如“怎样应对百年未有之大变局”“怎样实现中华民族伟大再起的中国梦”等重大现实问题放在党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史中举行周全掌握 ，引发宽巨匠生永葆高昂成才、矢志报国的刻意和定力。
围绕知与信 ，指导师生学史以立心铸魂。坚守对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信心、对实现中华民族伟大再起中国梦的信心 ，是贯串党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育的一条红线。要掌握信仰、信心、信心 ，指导师生“知其然” ，通过相识马克思主义是怎样撒播的、中国革命的星星之火是怎样形成燎原之势的、新中国是怎样由弱变强的、刷新开放是怎样在深条理改变国家面目的等历史 ，深刻熟悉红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。同时 ，要指导师生“知其以是然” ，一直从党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史中罗致头脑之光、精神之钙、实力之源 ，深刻熟悉“无论已往、现在照旧未来 ，对马克思主义的信仰 ，对中国特色社会主义的信心 ，对实现中华民族伟大再起中国梦的信心 ，都是指引和支持中国人民站起来、富起来、强起来的强盛精神情力”。
驻足情与行 ，指导师生学史以矢志奋进。马克思指出：“人们自己创立自己的历史 ，可是他们并不是为所欲为地创立 ，并不是在他们自己选定的条件下创立 ，而是在直接遇到的、既定的、从已往承继下来的条件下创立。”习近平总书记在给复旦大学青年师生党员的回信中强调学习马克思主义理论 ，学习党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史的目的是“起劲为实现‘两个一百年’斗争目的、实现中华民族伟大再起的中国梦孝顺智慧和实力”。这就要求我们在增强党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育中 ，一方面要指导师生以史为鉴修炼“小我” ，深刻熟悉到爱国主义的实质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 ，一直增强对中国特色社会主义的头脑认同、情绪认同、理论认同 ，起劲为继续民族再起大任练就过硬本事、磨炼品行修为；另一方面要指导师生继往开来融入“大我” ，一直把自己的理想同国家的生长、把自己的人生同民族的运气细密联系在一起 ，始终站稳人民态度 ，自动投身强国伟业。
深入推进学习教育
增强党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育是教育系统目今和以后一个时期的主要政治使命。要将其作为学习贯彻习近平总书记关于教育的主要叙述的主要抓手 ，作为增强爱国主义教育的主要途径 ，在天下师生中普遍掀起学习教育的热潮。
坚定主心骨。习近平新时代中国特色社会主义头脑是马克思主义中国化最新效果 ，是今世中国马克思主义、21世纪马克思主义。要把增强党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育同推动习近平新时代中国特色社会主义头脑进课本、进课堂、进头脑团结起来 ，指导师生一直加深对习近平新时代中国特色社会主义头脑焦点要义、精神实质、富厚内在、实践要求的掌握 ，进一步在学懂弄通做实上下足功夫。
用好主渠道。学校教育是党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育的主渠道。要团结建设完善全员、全程、全方位育人体制机制 ，把学习教育贯串立德树人全历程 ，融入教育教学各环节、师生学习生涯各方面 ，在校园中营造时时学、随处学的浓重气氛。团结头脑政治理论课刷新立异 ，把党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育融入思政课程教学和课程思政教学。
打造主阵地。互联网是师生事情、学习、生涯的主要组成部分 ，也应当成为全天候、跨区域开展党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史学习教育的主阵地。要推动学习上网 ，通过打造“云课程” ，让师生能够随时随地在网上开展学习。推动运动上网 ，通过举行网络知识竞答、网上重走长征路等运动 ，一直增强学习教育的吸引力和实效性。推动宣传上网 ，使用新媒体等平台载体 ，起劲宣传师生学习党史、新中国史、刷新开放史、社会主义生长史的所思所想、所感所悟。
